本段节选自《经史百家杂钞》第十卷诏令，傅亮·《为宋公修张良庙教》｜第 2 段，共 2 段
傅亮是南朝宋初年的重要文臣和文学家，曾辅佐刘宋开国，官至中书令。他与谢灵运、颜延之并称“元嘉三大家”，诗文骈俪典雅，颇具名士风骨。可惜后来卷入政治斗争，结局令人唏嘘。
傅亮生活在南朝宋初，写这篇“教”时正为宋公刘裕效力。所谓“教”，是上级对下属的训示公文。这篇文章是为重修张良庙而写，既表彰前贤功业，也借以鼓舞当世士人，语气庄重而恳切。
涂次旧沛，伫驾留城，灵庙荒顿，遗象陈昧，抚迹怀人，永叹实深。过大梁者，或伫想于夷门；游九原者，亦流连于随会。拟之若人，亦足以云。可改构栋宇，修饰丹青，蘋蘩行潦，以时致荐。抒怀古之情，存不刊之烈。主者施行。
路过张良庙见其荒败，追念古人功业，下令重修庙宇、按时祭祀。
旅途经过旧沛地，在留城停车驻足，见张良庙荒废破败，遗存的塑像也蒙尘暗淡。抚摸旧迹怀念先人，深深叹息。经过大梁的人，常会对着夷门伫立遥想；漫游九原的人，也会为随会而流连徘徊。与张良相比，这些人也足以相提并论。应当改建庙宇栋梁，重新彩绘装饰，用蘋蘩野菜和路边积水，依时节进献祭品。以此抒发怀古之情，保存不可磨灭的功业。请主管官员执行。
先叙眼前实景（庙宇荒败），再抒怀古之情（抚迹怀人），接着用历史典故类比（大梁、九原之例）说明追念贤者的普遍心理，最后顺势提出具体修缮与祭祀的指令，形成“由景生情—引古证今—落实行动”的递进式结构。
看到值得珍视的历史痕迹荒芜时，除了感叹，也可以主动做一点修复或记录；日常路过有故事的老地方，不妨驻足想一想前人的身影。