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节选自《陶潜》· 读史述|第 2 段,共 3 段

陶潜 · 读史述(2)

本段节选自《经史百家杂钞》第七卷词赋,陶潜·《读史述》|第 2 段,共 3 段

陶潜

陶潜是东晋诗人,字渊明,号五柳先生。他一生淡泊名利,辞官归隐田园,开创了田园诗派,代表作《归去来兮辞》《桃花源记》都表达了对自然生活的向往。他的诗文质朴清新,对后世文人影响深远,被誉为“隐逸诗人之宗”。

读史述

陶渊明在东晋末年归隐田园后,读史有感而作此文,属史论杂感。他以清简笔触评点历史人物,寄托自己超然物外、守志安贫的情怀,读来如老友月下对谈,亲切而有余韵。

原文

遗生实难,士为知己。望义如归,允伊二子。程生挥剑,惧兹馀耻。令德永闻,百代见纪。(程杵)

恂恂舞雩,莫曰匪贤。俱映日月,共餐至言。恸由才难,感为情牵。回也早夭,赐独长年。(七十二弟子)

进德修业,将以及时。如彼稷、契,孰不愿之?嗟乎二贤,逢世多疑。候詹写志,感鵩献辞。(屈贾)

一句话

咏程婴杵臼的舍生取义、孔门弟子的才难与情牵、屈原贾谊的怀才不遇。

慢慢读

舍弃生命很难,但士为知己者死。把义看作归途,程婴和杵臼正是如此。程婴挥剑自杀,怕留下耻辱。美德永传,百代记载。恭俭的舞雩坛上的弟子,没有一个不是贤人。他们都与日月同辉,共食至言。孔子恸哭是因为才难,感伤为情所牵。颜回早夭,子贡长寿。增进德行、修习学业,应该及时。像稷、契这样的圣贤,谁不愿望呢?唉,两位贤人(屈贾),遭遇世事多怀疑。屈原问詹尹以写志,贾谊感鵩鸟而作赋。

关键词
  • 程杵程婴和公孙杵臼,春秋时救赵氏孤儿,舍生取义。
  • 舞雩孔子与弟子在舞雩台谈志,代指孔门弟子。
  • 至言最精妙的言论,指孔子教导。
  • 候詹屈原向詹尹问卜以明志。
  • 感鵩贾谊作《鵩鸟赋》以抒发对命运的感慨。
析结构

三则独立,分别咏叹,每则点出核心事迹和情感,结构并列。

启示

历史人物的事迹提醒我们,真正的价值在于为义牺牲、珍惜贤才、及时修德。