本段节选自《经史百家杂钞》第五卷词赋，韩愈·《进学解》｜第 1 段，共 7 段
韩愈是唐代著名的文学家、思想家，被誉为“唐宋八大家”之首。他倡导古文运动，主张“文以载道”，强调文章应言之有物，对后世散文发展影响深远。他的诗文雄健豪放，充满正气，如《师说》《进学解》等名篇至今仍被传诵。在文化史上，韩愈不仅是文学巨匠，更是儒家道统的坚定捍卫者。
《进学解》是韩愈在唐宪宗时期任国子博士时所作，当时他因直言被贬，心中郁结。这是一篇以师生问答形式写成的辞赋体议论文，表面谈论治学之道，实则借学生之口自嘲，抒发怀才不遇的感慨，文气慷慨又带着几分无奈。
国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精於勤，荒於嬉；行成於思，毁於随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇俊良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明。行患不能成，无患有司之不公。”
国子先生教导学生：学业精于勤奋荒于嬉戏，德行成于思考毁于因循；当今政治清明人才选拔公平，学生只需担心自己不够努力，不必担心主管不公。
国子先生早晨进入太学，召集学生们站在学馆下，教导他们说：“学业精进在于勤奋，荒废在于嬉戏；德行养成在于思考，败坏在于因循。如今圣君贤臣相遇，法令制度全部建立。铲除凶恶奸邪，提拔优秀人才。有一点善行的都被录用，有一技之长的无不使用。搜罗选拔人才，去除瑕疵磨光亮点。大概只有侥幸获选的，谁说才能多却不被举用？各位学生只担心学业不能精进，不要担心主管不明察；只担心德行不能养成，不要担心主管不公平。”
先提出“业精于勤、行成于思”的核心论点，接着描述当世政治清明人才选拔的有利环境，最后以两个“无患”劝勉学生专注自身努力，属于立论—举例—劝诫的递进结构。
与其抱怨外部环境不公，不如把精力放在提升自己的能力和德行上，机会终会到来。