本段节选自《经史百家杂钞》第五卷词赋，韩愈·《进学解》｜第 4 段，共 7 段
韩愈是唐代著名的文学家、思想家，被誉为“唐宋八大家”之首。他倡导古文运动，主张“文以载道”，强调文章应言之有物，对后世散文发展影响深远。他的诗文雄健豪放，充满正气，如《师说》《进学解》等名篇至今仍被传诵。在文化史上，韩愈不仅是文学巨匠，更是儒家道统的坚定捍卫者。
《进学解》是韩愈在唐宪宗时期任国子博士时所作，当时他因直言被贬，心中郁结。这是一篇以师生问答形式写成的辞赋体议论文，表面谈论治学之道，实则借学生之口自嘲，抒发怀才不遇的感慨，文气慷慨又带着几分无奈。
先生之於文，可谓闳其中而肆其外矣！少始知学，勇於敢为。长通於方，左右具宜。先生之於为人，可谓成矣。然而公不见信於人，私不见助於友，跋前疐后，动辄得咎。暂为御史，遂窜南夷。三年博士，冗不见治。命与仇谋，取败几时。冬暖而儿号寒，年丰而妻啼饥。头童齿豁，竟死何裨？不知虑此，反教人为？”
学生称赞先生的文章与为人，但随即指出先生虽有才学却遭遇不公，仕途坎坷、生活贫困，发出为何不自我反省反而教人的质问。
先生对于文章，可以说是内容宏大而风格奔放！少年时开始求学，勇于敢作敢为。长大后通晓为政之道，左右处理都合宜。先生对于为人，可以说是完美了。然而在公事上不被信任，在私事上不被朋友帮助，进退两难，动辄得咎。短暂担任御史，就被流放到南方边远之地。做了三年博士，闲散无事不能展现才能。命运与仇敌合谋，随时都会失败。冬天还算暖和但孩子因寒冷号哭，年成丰收但妻子因饥饿啼哭。头发秃了，牙齿缺了，一直到死又有什么益处？不知道考虑这些，反而来教导别人吗？
先肯定先生的文章与为人（升），然后以‘然而’转折，列举其仕途与生活的种种不幸（降），通过具体事例层层递进，最后以反问句点出矛盾，形成强烈对比。
才华与成功不一定成正比，面对现实的不如意，与其抱怨他人，不如调整心态，在可掌控的范围内持续努力。