本段节选自《经史百家杂钞》第十二卷奏议，江式·《文字源流表》｜第 14 段，共 14 段
江式是北魏时期的书法家和文字学家，擅长篆书和隶书，曾奉旨整理古代文字，撰写了《古今文字》四十卷，对汉字形体的演变和书法艺术有重要贡献。他在中国书法史上以传承古文字学、推动书法规范化而受到尊重。
这是一篇北魏江式写给宣武帝的表文，大约作于6世纪初。他以家传文字学为根基，梳理从伏羲画卦到魏晋书体的演变，意在正定字形、匡正时弊。整篇如一位老学究与你闲话文字的源与流。
其古籀、奇惑、俗隶诸体，咸使班于篆下，各有区别。诂训假借之谊，佥随文而解；音读楚、夏之声，并逐字而注。其所不知者，则阙如也。脱蒙遂许，冀省百氏之观，而同文字之域。[典书秘书所须之书，乞垂敕给；并学士五人尝习文字者，助臣披览；书生各五人，专令抄写。侍中、黄门、国子祭酒一月一监，诬议疑隐，庶无纰缪。所撰名目，伏听明旨。]
这段文字是江式向皇帝呈报文字整理工作的计划，说明要对古籀、奇字、俗隶等各种字体进行分类编排，并加以注释和注音，不确定的暂缺，最后请求批准并提供人力物力支持。
那些古文、籀文、奇字、俗隶等各种字体，都让它们排列在小篆之下，各有区别。解释词义和假借的用法，都随文解释；音读中楚地、中原等不同地区的读音，都逐字注明。其中不知道的，就空缺不写。如果承蒙允许，希望省去各家观看的麻烦，而统一文字的范围。[秘书省所需要的书籍，请求下令赐给；并要五位曾经学习文字的学生，帮助我查阅；再要学生各五人，专门负责抄写。侍中、黄门、国子祭酒每月监督一次，讨论疑难和隐晦之处，希望没有错误。所撰写的名目，恭敬地等待圣旨。]
先总述对各种字体的分类编排原则（并列关系），再分述对字义、读音的处理方式（递进），然后说明对未知的处理态度（阙如），最后提出请求和后续保障措施（目的与条件）。整体为总分结构，中间插入具体操作方案。
整理信息时，对不确定的内容留白，比强行解释更负责任；工作中明确分工、定期监督，能有效减少错误。